Maths solution STD 8 ch 15 introduction of graph

-

Click here 4 MATHS solution STD 8 ch 15 introduction of graph




there are many types of graph....... like bar graph pie graph... vertical and pole graph and line graph... it is said that picture can be remembered more easily than words  so graph is a good method to
remember and analyze all the statics by showing graph we can represent all the thing in a simplest and shortest manner......
here maths solution for std 7 maths svapothi solution is given named graph and its introduction......you can use it for free and get all the solution for free you can also download it and use it for your blog also.......









types of graph
1. bar graph
2.line graph
3.column graph
4.circle graph
5.row graph
𝒟ℋ𝒜â„ģð’Ū   ð’Ÿ   â„ģ𝒜ð’Ūℋ𝒊𝒊ℛ

For more solutions......... Visit

D҉ H҉ A҉ M҉ S҉  D҉  M҉ A҉ S҉ H҉ O҉ O҉ R҉


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦŊ āŠŠાāŠ  āŦ§ IN TEXT ( āŠŠાāŠ āŠŪાં āŠĩāŠš્āŠšે āŠ†āŠĩāŠĪા ) āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠŠાāŠĻા āŠĻં .āŦ§āŦĶ

-
āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦŊ āŠŠાāŠ  āŦ§ IN TEXT ( āŠŠાāŠ āŠŪાં āŠĩāŠš્āŠšે āŠ†āŠĩāŠĪા ) āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠŠાāŠĻા āŠĻં .āŦ§āŦĶ āŠ—āŠĢિāŠĪāŠĻા āŠĩિāŠĄીāŠŊો āŠœોāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠđીં         āŠ•્āŠēિāŠ•         āŠ•āŠ°ો. āŠ§ોāŠ°āŠĢ 9 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĻા YOUTUBE āŠĩિāŠĄીāŠŊો āŠœોāŠĩા āŠŪાāŠŸે  āŠ…āŠđીંāŠŊા       āŠ•્āŠēિāŠ•          āŠ•āŠ°ો.  1 . āŠ—āŠ°āŠŪ āŠĪેāŠŪāŠœ āŠļૂāŠ•ી āŠĶિāŠĩāŠļોāŠŪાં āŠ•ુāŠēāŠ° āŠĩāŠ§ુ āŠ ંāŠĄāŠ• āŠ†āŠŠે āŠ›ે . āŠķા āŠŪાāŠŸે ?  āŠœāŠĩાāŠŽ : - āŠ•ાāŠ°āŠĢ āŠ•ે āŠ—āŠ°āŠŪ āŠĪેāŠŪāŠœ āŠļૂāŠ•ા āŠĶિāŠĩāŠļોāŠŪાં āŠĪાāŠŠāŠŪાāŠĻ āŠŠāŠšું āŠđોāŠŊ āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠ­ેāŠœāŠĻું āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ āŠ“āŠ›ું āŠđોāŠŊ āŠ›ે . - āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠ•ુāŠēāŠ° āŠĩાāŠĪાāŠĩāŠ°āŠĢāŠŪાં āŠ­ેāŠœ āŠĩāŠ§ાāŠ°āŠĪું āŠđોāŠĩાāŠĨી āŠ ંāŠĄāŠ• āŠ†āŠŠે āŠ›ે . 2 . āŠ‰āŠĻાāŠģાāŠŪાં āŠŪાāŠŸāŠēાં ( āŠ˜āŠĄા ) āŠĻું āŠŠાāŠĢી āŠķા āŠŪાāŠŸે āŠ ંāŠĄું āŠđોāŠŊ āŠ›ે ?  āŠœāŠĩાāŠŽ : - āŠ•ાāŠ°āŠĢ āŠ•ે āŠŪાāŠŸāŠēાāŠĻી āŠļāŠŠાāŠŸી āŠŠāŠ°āŠĨી āŠŠાāŠĢી āŠļāŠĪāŠĪ āŠŽાāŠ·્āŠŠીāŠ­āŠĩāŠĻ āŠĨāŠĪું āŠđોāŠĩાāŠĨી āŠ…ંāŠĶāŠ° āŠ°āŠđેāŠēા āŠŠાāŠĢીāŠĻું āŠĪાāŠŠāŠŪાāŠĻ āŠĩāŠ§āŠĪું āŠĻāŠĨી . 3. āŠāŠļીāŠŸોāŠĻ āŠŠેāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠ…āŠĪ્āŠĪāŠ° āŠļ્āŠŠિāŠ°િāŠŸ āŠ†āŠŠāŠĢી āŠđāŠĨેāŠģી āŠŠāŠ° , āŠŪૂāŠ•āŠĩાāŠĨી āŠđāŠĨેāŠģી āŠ ંāŠĄāŠ• āŠķા āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠĻુāŠ­āŠĩે āŠ›ે ?  āŠœāŠĩાāŠŽ : - āŠ† āŠŽāŠ§ા āŠŠ્āŠ°āŠĩાāŠđીāŠĻું āŠ‰āŠĪ્āŠ•āŠēāŠĻāŠŽિંāŠĶુ āŠ“āŠ›ું āŠđોāŠĩાāŠĨી āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪેāŠĻે āŠđāŠĨેāŠģી āŠŠāŠ° āŠŪૂāŠ•āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩે āŠĪ્āŠŊાāŠ°ે āŠĪે āŠđāŠĨેāŠģી āŠ…āŠĻે āŠ†āŠļāŠŠાāŠļāŠĻી āŠŠāŠ°્āŠœા āŠŪેāŠģāŠĩીāŠĻે āŠŽાāŠ·્āŠŠāŠŪાં āŠ°ૂāŠŠાંāŠĪāŠ°િāŠĪ āŠĨāŠˆ āŠœાāŠŊ āŠ›ે.āŠœેāŠĨી āŠđ...
Read more

āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦŊ āŠŠાāŠ  āŦ§ IN TEXT ( āŠŠાāŠ āŠŪાં āŠĩāŠš્āŠšે āŠ†āŠĩāŠĪા ) āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠŠાāŠĻાં āŠĻં 6

-
Image
 1 . āŠŠāŠĶાāŠ°્āŠĨāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĪિ āŠāŠ•āŠŪ āŠ•āŠĶāŠĻા āŠĶāŠģāŠĻે āŠĪેāŠĻી āŠ˜āŠĻāŠĪા āŠ•āŠđે āŠ›ે . (āŠ˜āŠĻāŠĪા = āŠĶāŠģ / āŠ•āŠĶ) .  āŠĻીāŠšેāŠĻાāŠĻે āŠĩāŠ§āŠĪી āŠœāŠĪી āŠ˜āŠĻāŠĪાāŠĻા āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠ•્āŠ°āŠŪāŠŪાં āŠ—ોāŠ āŠĩો : āŠđāŠĩા , āŠšીāŠŪāŠĻીāŠŪાંāŠĨી āŠĻીāŠ•āŠģāŠĪો āŠ§ુāŠŪાāŠĄો , āŠŪāŠ§ , āŠŠાāŠĢી , āŠšૉāŠ• , āŠ°ૂ āŠ…āŠĻે āŠēોāŠ–ંāŠĄ  āŠœāŠĩાāŠŽ : āŠđāŠĩા <āŠšીāŠŪāŠĻીāŠŪાંāŠĨી āŠĻીāŠ•āŠģāŠĪો āŠ§ુāŠŪાāŠĄો < āŠ°ૂ <āŠŠાāŠĢી <āŠŪāŠ§ < āŠšોāŠ• <āŠēોāŠ–ંāŠĄ āŠ—āŠĢિāŠĪāŠĻા āŠĩિāŠĄીāŠŊો āŠœોāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠđીં         āŠ•્āŠēિāŠ•         āŠ•āŠ°ો. āŠ§ોāŠ°āŠĢ 9 āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĻા YOUTUBE āŠĩિāŠĄીāŠŊો āŠœોāŠĩા āŠŪાāŠŸે  āŠ…āŠđીંāŠŊા       āŠ•્āŠēિāŠ•          āŠ•āŠ°ો. 2 . ( a ) āŠŠāŠĶાāŠ°્āŠĨāŠĻી āŠ­િāŠĻ્āŠĻ āŠ…āŠĩāŠļ્āŠĨાāŠ“āŠĻા āŠ—ુāŠĢāŠ§āŠ°્āŠŪોāŠŪાં āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģāŠĪો āŠŦેāŠ°āŠŦાāŠ° āŠ•ોāŠ·્āŠŸāŠ• āŠ°ૂāŠŠે āŠĶāŠ°્āŠķાāŠĩો . ( b ) āŠĻીāŠšે āŠĶāŠ°્āŠķાāŠĩેāŠēા āŠŪાāŠŸે āŠŊોāŠ—્āŠŊ āŠĻોંāŠ§ āŠ•āŠ°ો : āŠļāŠ–āŠĪાāŠˆ ( Rigidity ) , āŠļંāŠ•ોāŠšāŠĻીāŠŊāŠĪા ( Compressihility ) , āŠĪāŠ°āŠēāŠĪા ( Fluidity ) , āŠŠાāŠĪ્āŠ°āŠŪાં āŠĩાāŠŊુāŠĻે āŠ­āŠ°āŠĩો , āŠ†āŠ•ાāŠ° , āŠ—āŠĪિāŠœ āŠŠāŠ°્āŠœા ( Kinetic Energy ) āŠĪેāŠŪāŠœ āŠ˜āŠĻāŠĪા .  āŠœāŠĩાāŠŽ :  āŠļāŠ–āŠĪાāŠˆ : - āŠ•ોāŠˆ āŠŠāŠĶાāŠ°્āŠĨ āŠŠāŠ° āŠŽāŠģ āŠēāŠ—ાāŠĄāŠĪા āŠŠોāŠĪાāŠĻો āŠŪૂāŠģ āŠ†āŠ•ાāŠ° āŠœાāŠģāŠĩી āŠ°ાāŠ–āŠĩાāŠŪાં āŠ—ુāŠĢāŠ§āŠ°્āŠŪāŠĻે āŠļāŠ–āŠĪાāŠˆ āŠ•āŠđે āŠ›ે . āŠļંāŠ•ોāŠšāŠĻીāŠŊāŠĪા : - āŠ•ોāŠˆ āŠŠāŠĶાāŠ°્āŠĨ āŠŠāŠ° āŠŽાāŠđ્āŠŊ āŠŽāŠģ āŠēāŠ—ાāŠĄāŠĪા āŠŠોāŠĪાāŠĻો āŠ†āŠ•ાāŠ° āŠŽ...
Read more

āŠĩિāŠœ્āŠžાāŠĻ āŠ§ોāŠ°āŠĢ āŦŊ āŠŠાāŠ  āŦ§ IN TEXT ( āŠŠાāŠ āŠŪાં āŠĩāŠš્āŠšે āŠ†āŠĩāŠĪા ) āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠŠાāŠĻાં āŠĻં 3

-
1. āŠĻીāŠšેāŠĻા āŠŠૈāŠ•ી āŠ•્āŠŊાં āŠĶ્āŠ°āŠĩ્āŠŊો āŠ›ે ? āŠ–ુāŠ°āŠķી , āŠđāŠĩા , āŠŠ્āŠ°ેāŠŪ , āŠļુāŠ—ંāŠ§ , āŠ§િāŠ•્āŠ•ાāŠ° , āŠŽāŠĶાāŠŪ , āŠĩિāŠšાāŠ° , āŠ ંāŠĄી , āŠ ંāŠĄું āŠŠીāŠĢું , āŠ…āŠĪ્āŠĪāŠ°āŠĻી āŠļુāŠ—ંāŠ§  āŠœāŠĩાāŠŽ : - āŠ–ુāŠ°āŠķી , āŠđāŠĩા , āŠŽāŠĶાāŠŪ , āŠ ંāŠĄું āŠŠીāŠĢું , āŠ…āŠĪāŠ°āŠĻી āŠļુāŠ—ંāŠ§  2. āŠĻીāŠšેāŠĻાં āŠ…āŠĩāŠēોāŠ•āŠĻો āŠŪાāŠŸેāŠĻાં āŠ•ાāŠ°āŠĢો āŠ†āŠŠો : āŠ—āŠ°āŠŪ āŠ–ોāŠ°ાāŠ•āŠĻી āŠļોāŠĄāŠŪ ( āŠĩાāŠļ ) āŠĨોāŠĄા āŠŪીāŠŸāŠ° āŠĶૂāŠ° āŠļુāŠ§ી āŠŠāŠĢ āŠ†āŠĩે āŠ›ે . āŠœ્āŠŊાāŠ°ે āŠ ંāŠĄા āŠĨāŠˆ āŠ—āŠŊેāŠēા āŠ–ોāŠ°ાāŠ•āŠĻી āŠļોāŠĄāŠŪ ( āŠĩાāŠļ ) āŠēેāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠĪેāŠĻી āŠĩāŠ§ુ āŠĻāŠœીāŠ• āŠœāŠĩું āŠŠāŠĄે āŠ›ે .  āŠœāŠĩાāŠŽ : - āŠ•ાāŠ°āŠĢ āŠ•ે āŠĪાāŠŠāŠŪાāŠĻāŠŪાં āŠĩāŠ§ાāŠ°ો āŠĨāŠĪાં āŠĩાāŠŊુāŠ°ૂāŠŠ āŠļુāŠ—ંāŠ§ āŠĩāŠ§ાāŠ°ે āŠĶૂāŠ° āŠļુāŠ§ી āŠŠ્āŠ°āŠļāŠ°ે āŠ›ે . 3. āŠĪāŠ°āŠĩૈāŠŊો āŠļ્āŠĩીāŠŪિંāŠ— āŠŠુāŠēāŠŪાં āŠŠાāŠĢીāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĩાāŠđāŠĻે āŠ•ાāŠŠીāŠĻે āŠ†āŠ—āŠģ āŠĩāŠ§ી āŠķāŠ•ે āŠ›ે . āŠ…āŠđીં āŠĶ્āŠ°āŠĩ્āŠŊāŠĻો āŠ•āŠŊો āŠ—ુāŠĢāŠ§āŠ°્āŠŪ āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģે āŠ›ે ?  āŠœāŠĩાāŠŽ : - āŠĪāŠ°āŠĩૈāŠŊા āŠļ્āŠĩીāŠŪિંāŠ— āŠŠુāŠēāŠŪાં āŠŠાāŠĢીāŠĻે āŠ•ાāŠŠી āŠķāŠ•ે āŠ›ે āŠ•ાāŠ°āŠĢ āŠ•ે āŠŠાāŠĢીāŠĻા āŠĶ્āŠ°āŠĩ્āŠŊāŠĻા āŠ•āŠĢો āŠĩāŠš્āŠšે āŠ†āŠ•āŠ°્āŠ·āŠĢ āŠŽāŠģāŠĻો āŠ—ુāŠĢāŠ§āŠ°્āŠŪો āŠœોāŠĩા āŠŪāŠģે āŠ›ે. 4 . āŠĶ્āŠ°āŠĩ્āŠŊāŠĻા āŠ•āŠĢોāŠŪાં āŠ•āŠŊા āŠŠ્āŠ°āŠ•ાāŠ°āŠĻી āŠēાāŠ•્āŠ·āŠĢિāŠ•āŠĪાāŠ“ āŠđોāŠŊ āŠ›ે ?  āŠœāŠĩાāŠŽ :  1.āŠĶ્āŠ°āŠĩ્āŠŊāŠĻા āŠ•āŠĢો āŠĩāŠš્āŠšે āŠ–ાāŠēી āŠļ્āŠĨાāŠĻો ( āŠ…āŠĩāŠ•ાāŠķ ) āŠ°āŠđેāŠēાં āŠđોāŠŊ āŠ›ે .  2.āŠĶ્āŠ°āŠĩ્āŠŊāŠĻા āŠ•āŠĢો āŠļāŠĪāŠĪ āŠ—āŠĪિāŠķીāŠē āŠđોāŠŊ āŠ›ે .  3.āŠĶ્āŠ°āŠĩ્āŠŊāŠĻા āŠ•āŠĢો āŠāŠ•āŠŽીāŠœાāŠĻે āŠ†āŠ•āŠ°્āŠ·ે āŠ›ે .  āŠ—āŠĢિāŠĪāŠĻા āŠĩિāŠĄીāŠŊો āŠœોāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠđીં       ...
Read more